选择是否将孩子从基础班转到普通班取决于孩子的具体情况和需要。
首先，需要确定孩子在基础班学习之所以跟不上的原因。可能是因为孩子没有找到适合自己的学习方法或学习节奏，或者是认知能力有一定限制。如果原因是后者，只是将孩子转到普通班可能不能解决问题，因为普通班的课程和教学方法可能更加快速和复杂，孩子可能仍然跟不上。
其次，需要考虑孩子对基础班的适应能力。如果孩子在基础班的学习环境中感到无聊或者嫌弃，可能会对学习产生反感，影响学习动力。在这种情况下，转到普通班可能会给孩子带来新的挑战和激励，也有可能更适合孩子的学习能力和兴趣。
综上所述，选择是否将孩子从基础班转到普通班应该综合考虑孩子自身的学习能力和需求、适应能力，以及学校的教育资源和支持措施。最重要的是要与孩子一起讨论和了解他们的意愿和需求，在教育专家或老师的指导下做出决策。
记者郭曼报道，聚焦基础设施、产业科创、民生保障、卫生健康等重点合作领域，浙江每年滚动实施一批风险小、效益高、惠民生的“小而美”项目。
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发动各民族治安积极分子组建“老乡好调解室”，加强群防群治…… 各民族同胞一起包饺子。，”朝阳社区离退休支部党员刘兰培说。
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